Korte woorden lezen. terug naar begin

Instructie

1. eer (beer)
2. oor (moor)
3. eur (deur)
4. aai (haai)
5. ooi (kooi)
6. oei (boei)
7. tweeletter-woorden (ik eet ijs)
8. vaste lettergreep (dik en rik)
9. vaste beginklank (pim en pom)
10. beginklank en lettergroep wisselen
11. eind –b/-d (heb, koud)

lange eindklinker (ha, nu, zo)

Doelstelling: Eenvoudige eenlettergrepige woorden met medeklinkercombinaties voor- en/of achteraan het woord direct of lettergroepspellend kunnen lezen. Leren herkennen van nieuwe lettergrepen: beginlettergroep sch; eindlettergroep uw-eeuw-ieuw; lettergroepen eindigend op ng(t)-nk(t)-ch(t). terug naar begin

Instructie-aspect 

1 hoofdletters

2 nk (Ank en Henk)

3 ng (ring)

4 mmkm-woorden

5 sch – ch(t)

6 mkmm-woorden

7 het (‘t) – hè

8 uw (duw)

9 eeuw (leeuw)

10 ieuw (kieuw)

11 mmkmm-woorden

12 mmmkm(m)-woorden 

Doelstelling: Eenlettergrepige woorden, eenvoudige tweelettergrepige woorden en samengestelde woorden direct of met lettergroep/lettergreepverdeling kunnen lezen.

Nieuwe teken-klankkoppeling: i-ie (rivier).

Directe rede: met aanhalingstekens en dubbele punt. terug naar begin

Instructie-aspect 

1 directe rede

2 verkleiningsuitgangen

3 tweelettergrepige woorden (kas-ten, vech-ten)

4 tweelettergrepige woorden (moe-der, roe-ien, nieu-we)

5 tweelettergrepige woorden (bal-len, vin-ger, ban-ken)

6 drie of vier eindmedeklinkers (koorts, herfst)

7 samengestelde woorden (kast-deur, vuur-rood)

8 lange middenklank (rover, jagen)

9 lange middenklank (beren, scheuren)

10 lange eindklank (kado, juni, opa)

11 woorden met i-ie (mini, rivier)

12 onbeklemtoonde voorvoegsels (gezicht, bedreigd)

Doelstelling: Tweelettergrepige woorden, samengestelde woorden en eenvoudige drielettergrepige woorden direct, eventueel met lettergreepverdeling, kunnen lezen.

Nieuwe teken-klankkoppelingen: -ig, -lijk, ‘s terug naar begin

Instructie-aspect 

1 achtervoegsel –ig (aardig, jarig)

2 achtervoegsel –lijk (heerlijk, lelijk)

3 onbeklemtoonde klinker (banaan, kameel)

4 –erd en –end aan het eind (dikkerd, lachend)

5 het weglatingsteken (‘s) (kado’s, ’s avonds)

6 samengestelde woorden (afval, kaarsvet)

7 samengestelde woorden (zwembad, brandweer)

8 drielettergrepige woorden (voet-bal-schoen, in-rich-ting)

9 drielettergrepige woorden (stofzuiger, aardappel)

10 drielettergrepige woorden (dierentuin, schakelaar)

11 drielettergrepige woorden (timmeren, spetteren, jongetje)12 drielettergrepige woorden met i-ie (kapitein, bikini)

Doelstelling: In betekenisvolle woordgroepen binnen de regel kunnen lezen. Alle eenvoudige drielettergrepige woorden met een Nederlandse oorsprong direct (herkennend) kunnen lezen. terug naar begin

Instructie-aspect 

1 betekenisvolle woordgroepen binnen de regel

2 onbeklemtoonde voorvoegsels (belangrijk, gelukwens)

3 twee onbeklemtoonde lettergrepen (verhalen, verwilderd)

4 twee onbeklemtoonde lettergrepen (betalen, gemaskerd)

5 onbeklemtoonde klinker (fazanten, salade)

6 woorden met toonloze h / leenwoorden met sh

(thee, show)

7 achtervoegsel –ig(e) (gelukkig, akelig, aardige)

8 achtervoegsel –lijk(e) (gevaarlijk, makkelijk, lelijke)

9 meerlettergrepige woorden met i-ie (diamant, radio)

10 de letter c (s-klank) (cirkel, precies)

Doelstelling: In betekenisvolle woordgroepen over de regel heen kunnen lezen.

Eenvoudige vierlettergrepige woorden direct (herkennend) kunnen lezen.

Nieuwe teken-klankkoppeling: ti(e). terug naar begin

Instructie-aspect 

1 woordgroepen over de regel heen

2 de teken-klankkoppeling –ti(e) (vakantie, station)

3 twee onbeklemtoonde lettergrepen (her-se-nen, re-ge-nen)

4 onbeklemtoonde voorvoegsels (bevelen, geweren)

5 vierlettergrepige woorden (tentoonstelling, automaten)

6 vierlettergrepige woorden (hersenschudding, operatie)

7 vierlettergrepige woorden (regenbuien, overwerken)

8 vierlettergrepige woorden (spinnenwebben, medelijden)

9 twee onbeklemtoonde lettergrepen (gevangenis, ongelukken)

10 vierlettergrepige woorden met –ig of –lijk (ongevaarlijk, kinderachtig)

Doelstelling: Met dynamisch accent kunnen lezen. Alle oorspronkelijk Nederlandse drie-en vierlettergrepige woorden direct (herkennend) kunnen lezen.

Nieuwe teken-klankkoppelingen: ch-sj, isch, ge-zje, y-ie/i. terug naar begin

Instructie-aspect 

1 woorden benadrukken

2 de teken-klankkoppeling ch (sj-klank) (chef, machine)

3 de klankgroep ge-gie (zj-klank) (horloge, passagier)

4 de klankgroep –isch (logisch, praktische)

5 de letter c (s-klank) (citroenen, lucifer)

6 de letter y (hobby, gymzaal)

7 lastige woorden met –ig(e) of –lijk(e) (misdadiger, onmogelijk)

8 lastige vierlettergrepige woorden (artikelen, opereren)

Doelstelling: Met melodisch accent kunnen lezen. Vijflettergrepige (samengestelde) woorden direct (herkennend) kunnen lezen.

Nieuwe teken-klankkoppelingen: c-k, x-ks, ou-oe, klinker met trema. terug naar begin

Instructie-aspect 

1 zinsdelen benadrukken

2 de letter c (k-klank) (compleet, seconde)

3 de letter x (extra, taxi)

4 de ‘ou’, uitgesproken als /oe/ (couplet, douane)

5 de trema (patiënt, ruïne)

6 lastige lettervolgorden

7 vijflettergrepige, samengestelde woorden

8 vijflettergrepige woorden

Doelstelling: Met een goede intonatie en accentuering op spreeksnelheid kunnen lezen. (Vierlettergrepige) leenwoorden uit het Engels en Frans en lastige vijf- en zeslettergrepige woorden kunnen lezen.

Nieuwe leestekens: het weglatingsteken, gedachtenpuntjes, -streepjes, Franse accenttekens. terug naar begin

Instructie-aspect 

1 lezen zoals je praat; op leestekens letten

2 meerlettergrepige woorden met ‘c’ (k-klank)

3 Engelse leenwoorden (met vreemde uitspraak)

4 leenwoorden (o.a. uit het Frans)

5 vierlettergrepige leenwoorden

6 lastige vijf-en zeslettergrepige woorden